华东师范大学党委书记梅兵:“本科已基本不输出教师”

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从长远视角审视,澳大利亚在师范教育中开设全面性教育必修课,实施职前一体化培养,通过体验式学习和实践评估,显著提升教师专业能力与教学自信。这些都值得国内借鉴。

从另一个角度来看,南方周末:社会上讨论较多的是青年教师“非升即走”制度,老师的科研压力会更大吗?

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